ÖğrencilerÖğretmenlerOkullar Okul GruplarıKurumsal Çözümler

Oyun gibi gelen alıştırma.Görebildiğiniz ilerleme.

Fedu; okumayı, matematiği, fen bilimlerini ve dilleri çocukların geri dönmek isteyeceği oyunlara, hikâyelere ve sorulara dönüştürüyor — ve çocuğunuzun gerçekte ne öğrendiğini bir sayı yığınına boğmadan gösteriyor.

Tablette alıştırma yapan, ekrandakine gülümseyen bir çocuk

Gelişmenin altı yolu, hepsi tek yerde.

Çocuklar dersler arasında geçiş yaparken uygulamalar arasında geçiş yapmıyor — ve her biri izlenecek değil, yapılacak bir şey olarak kurgulanmış.

Bir oturum gerçekte nasıl geçiyor.

Kurulum yok, kılavuz yok, başlamadan önce yirmi dakikalık tanıtım yok.

  1. Bekleyeni açın

    Öğretmenden bir görev ya da çocuğunuzun seçtiği bir ders. İkisi de aynı ekrana düşüyor, aranacak bir şey kalmıyor.

  2. Oyna, oku, cevapla

    Oyunlar, kitaplar ve sorular — çocuğunuz ilerledikçe ayarlanıyor, ilgi çekecek kadar zor, bitirilecek kadar kolay kalıyor.

  3. Neyin kolaylaştığını görün

    İlerleme oturumdan hemen sonra görünüyor, hâlâ bir anlam taşıdığı sırada.

Tek yer, birçok öğrenme biçimi.

Bazı günler bütün sınıfla bir oyun. Bazı günler tek başına, sessizce bir kitap.

Kendi başlarına

Kendi hızlarında, kendi zamanlarında, seyirci olmadan.

  • Alıştırma setleri — dikkat dağılmadan bitecek kadar kısa.
  • Kitaplar ve hikâyeler — sayfa sayfa okunuyor, ezberi değil anlamayı yoklayan sorularla.
  • Kelimeler ve sözcük dağarcığı — okurken toplanıyor, unutulmadan tekrar karşılarına çıkıyor.
Evde tablette sessizce okuyan bir çocuk

Sınıfça

Aynı etkinlik, ama herkes aynı anda içinde.

  • Çok oyunculu oyunlar — herkes aynı anda cevaplıyor, her biri kendi cihazından.
  • Tahtada — öğretmenin sınıfın önünden yönettiği tüm sınıf etkinlikleri.
  • Küçük gruplar — masa çalışması, öğretmen aralarında dolaşırken.
Sınıfta, her biri kendi tabletinde aynı etkinliği oynayan çocuklar

Veliler için: gerçekte ne olduğunu görün.

İncelenecek bir panel değil. Bu akşam yardım gerekip gerekmediğini ve neyle gerektiğini bilecek kadarı.

  • Neye çalıştılar

    Çocuğunuzun bu hafta gerçekte hangi derslere zaman ayırdığı — yaptığını söylediği değil.

  • Nerede iyi gidiyor

    Oturmaya başlayan beceriler; mutfak masasında söylenecek gerçek bir şey olsun diye.

  • Nerede bir el gerekiyor

    Oturup bakmaya değecek bir iki şey — zamanında yakalanmış, hâlâ vakit varken.

Mutfak masasında çocuğunun ilerlemesine birlikte bakan bir veli ve çocuk

Çocuklar için kurulmuş bir alan.

Önce öğrenme için yapıldı — neyin gireceğine ve neyin dışarıda kalacağına bu karar veriyor.

Velilerin sorduğu sorular.

Çocuğum Fedu’da hangi derslere çalışabilir?

Altı öğrenme alanı: İngilizce, ana dilde okuma ve yazma, matematik, fen bilimleri, sosyal bilgiler ve küçük çocuklar için erken öğrenme.

Çocuğumun kaç yaşında olması gerekiyor?

Fedu, erken öğrenmeden okul çağı derslerine kadar uzanıyor. Küçük çocuklar şarkılar, hikâyeler, erken okuryazarlık ve sayı algısıyla başlıyor; büyükler okuma, yazma, matematik, fen ve dillere geçiyor.

Çocuğumun Fedu’yu kullanması için öğretmen gerekiyor mu?

Hayır. Çocuk kendi başına alıştırma yapabilir, öğretmen de etkinlik atayabilir. İkisi birden olduğunda çalışmalar aynı yerde görünüyor.

Fedu çocuğumun verisiyle ne yapıyor?

Çocuğunuzun verisi özenle ele alınıyor ve açık gizlilik ilkeleriyle korunuyor. Öğrenme deneyimleri eğitsel değer, öğrenci güvenliği ve anlamlı ilerleme etrafında tasarlanıyor.

Fedu hangi dillerde kullanılabiliyor?

Fedu web sitesi 18 dilde yayımlanıyor; öğrenme etkinlikleri İngilizceyi, ana dilde öğrenmeyi ve dünya dillerini kapsıyor.

Onlara açmaya değer bir şey verin.

Bir kez kurun, sonra bırakın çocuğunuz kendi yoluna baksın.